Autor: Fábio Bertoni

Os Alunos dos 8°s anos curtem a biblioteca no último dia de aula com o professor Lucimar. Nada como a leitura de um bom livro para curtir as férias!
Boas férias e até agosto!

Nesse mês de junho, durante as aulas de Ciências, os alunos dos 6ºs anos foram ao laboratório com o objetivo de observar e identificar três tipos de solo. Em seguida, realizaram um teste de permeabilidade cronometrando o tempo que a água levou para passar pelos tipos de solo.
Quantas descobertas!!!

Nesse trabalho, sob a orientação do professor Heldis, os alunos dos oitavos anos foram desafiados a construir uma caixa lunar em que fosse possível visualizar as quatro fases da Lua. A decoração externa da caixa ficou a critério de cada grupo. Ao final do processo, cada aluno foi capaz de compreender como ocorrem as fases lunares e sua influência em nosso planeta.

Os Jogos Paralímpicos são uma das maiores celebrações esportivas da humanidade e refletem a capacidade do homem de se superar e de emocionar o mundo. Com os Jogos é possível reafirmar o esporte como uma ferramenta valiosa para promover o respeito às pessoas com deficiência.

Levar os Jogos Paralímpicos para a escola é uma oportunidade única de incluir, na aula de Educação Física dos 9ºs anos, todos os alunos, contribuindo assim para uma sociedade mais consciente das diferenças e mais justa.

Nossa produção de Arte nos aproxima de ricas experiências. As mais belas são as que fazem conexão com nossos sentidos, sentimentos, despertando questionamentos, reflexões, que aguçam nosso olhar em direção a outro ser humano (do convívio próximo ou distante) e então começamos a perceber, entender outros horizontes, outras faces, outras formas de aprender e de pensar. Abrimos os limites da nossa fronteira e nos permitimos sair…e deixar o outro entrar…um exercício que nos aproxima do melhor da nossa humanidade.

O contato com os grafismos indígenas foi mais uma dessas oportunidades que começou como uma descoberta de símbolos de uma linguagem visual, um estudo de uma manifestação artística, que em seu aprofundamento revelou muito mais que a beleza ou riqueza estética específica dos grupos indígenas e das produções dos alunos dos 8º anos, na sala de Artes, com a professora Rosmary.

Povos originários que traduzem em seus desenhos corporais suas formas de ser e saber, e revelam a sintonia com a natureza, com os familiares e com a espiritualidade.

É a arte, mais uma vez, nos aproximando do melhor conhecimento, engrandecendo o impacto da beleza visual através do exercício de entendimento e respeito da diversidade

A Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) surgiu dentro da OBA, em 2007. Os estudantes trabalharam em equipe na construção de foguetes PET para participarem de uma competição de lançamento. É uma olimpíada inteiramente experimental, consiste em construir e lançar, obliquamente, foguetes, a partir de uma base de lançamento, o mais distante possível.

Os alunos do EF2 que se inscreveram para participar deste desafio foram divididos em equipes e, nas aulas preparatórias, com o acompanhamento dos professores Jonathas e Edson, construíram o seu foguete.

No dia 17 de maio, alunos e professores, tiveram a oportunidade de lançar os foguetes, colocando em prática as habilidades trabalhadas durante a montagem e lançamento: habilidades de matemática e lógica, raciocínio rápido, resolução de problemas, trabalho em equipe, habilidades de comunicação, desenvolvimento da confiança. Foi uma experiência incrível, e os resultados serão divulgados juntamente com o resultado da prova da OBA.

Na aula de Introdução à Química, sob a orientação e mediação da professora Elaine, no laboratório de Química, realizamos um experimento empolgante com os alunos. Criamos modelos científicos, assim como os cientistas, explicando estruturas invisíveis com base em informações experimentais.

Desafiamos os alunos a descobrirem quais objetos estavam dentro dos potes de plástico, por meio de experimentos simples criados por eles.

Ao desenvolver suas próprias abordagens, os alunos aprendiam a criar modelos científicos com base nas informações disponíveis. 

Foi uma experiência envolvente que estimulou a criatividade, a imaginação e o pensamento científico dos alunos, preparando-os para desafios futuros.

Aprofundando os estudos sobre os fenômenos do planeta Terra, os alunos dos sétimos anos foram desafiados pelo professor de Ciências, Heldis, a construírem um prédio, com canudinhos e massinha de modelar, que fosse resistente o suficiente para suportar um terremoto criado numa vasilha com gelatina. Os resultados foram surpreendentes! Parabéns aos grupos que venceram o desafio!