Autor: Fábio Bertoni

Durante o segundo semestre, os alunos vivenciaram várias atividades para explorar o universo de um assunto bastante preocupante, o bullying. Sabendo que o bullying envolve o prazer em humilhar e a vulnerabilidade de quem sofre, temos trabalhado com as emoções e os sentimentos, através de atividades de reconhecimento e da nomeação dessas emoções. Dessa forma, exercitamos a habilidade do autocontrole e da empatia, tão necessários para vivermos de forma respeitosa e amorosa.

Como fechamento deste projeto, os alunos dos 5ºs anos planejaram o Sarau, com a temática: “Nossas impressões e sensações – Impressionar para respeitar”, que foi apresentado no dia 29 de novembro a todos os familiares dos nossos alunos. O Sarau foi composto de um vernissage com exposições dos trabalhos que refletiam os 5 sentidos: visão, olfato, paladar, tato e audição e, um segundo momento, com a apresentações de música, teatro e poesia.

Foi um dia que ficará marcado para sempre em nossos corações!

Para uma criança, brincar é uma forma natural de expressar suas emoções e uma excelente maneira para aprender.

Como estratégia para desenvolvermos o “Projeto Liceu contra o bullying”, o Ensino Fundamental I vivenciou a “Semana de intervalos diferentes”. Foi uma semana muito divertida, com brincadeiras diferentes e reflexivas. E para finalizar esta semana especial, tivemos um piquenique e a entrega do certificado de participação no nosso projeto.

Parabéns a todos os alunos pela dedicação, empatia, respeito e gentileza!

Como podemos ajudar nossa comunidade a ter uma alimentação saudável e sustentável?

Esta é a pergunta que abre o segundo projeto do livro Ampliando Rotas do terceiro ano. Neste projeto, investigamos os tipos de alimento que ingerimos e descobrimos um pouco mais sobre os caminhos que um alimento percorre até chegar ao nosso prato. De maneira geral, associamos a produção de alimentos ao campo, porém, o movimento de hortas urbanas vem crescendo muito. Iniciamos assim, a montagem de uma horta comunitária em nosso colégio, participando do plantio, colheita e degustação do alimento e produzimos materiais informativos sobre hábitos saudáveis.

Trabalhar em equipe para desenvolver um projeto é uma ótima oportunidade de conhecer melhor os colegas e ainda desenvolver uma ação interessante juntos.

No dia 9 de novembro, tivemos a 2ª fase da Olimpíada de Matemática OBMEP-Mirim.

Nossos alunos do EFI, dos períodos da manhã e da tarde, realizaram a prova em busca das medalhas. Parabéns, queridos alunos, acreditamos em vocês!

Os alunos dos 2ºs anos do Ensino Fundamental I realizaram, no Laboratório de Biologia, uma experiência sobre a função do caule para as plantas. O objetivo da atividade foi compreender que o transporte de água e de nutrientes ocorre pelos vasos condutores do caule.

O experimento demonstrou a condução de água através de vasos presentes nas plantas, um processo que permite que a água absorvida pelas raízes seja distribuída por todo o corpo da planta, chegando até às folhas e flores. As plantas apresentam dois tipos de vasos condutores: o xilema, responsável por conduzir a água e os nutrientes da raiz até as demais partes da planta; e o floema, responsável pelo transporte da água e dos açúcares produzidos pela fotossíntese das folhas até a raiz.

Foi uma experiência muito divertida e educativa!

Materiais necessários:

– Flores brancas (ou bem claras)

– Água

– 2 copos

– Tesoura

– Estilete

– 2 colheres

– Corante alimentício em duas 2 cores (azul e vermelho dão bons resultados!)

Procedimento:

1. Coloque água até mais ou menos a metade dos copos. Acrescente entre 30 e 40 gotas do corante alimentício azul em um copo e do vermelho no outro copo. Misture.
2. Selecione uma flor e corte o caule até uma altura que permita que ela seja colocada no copo com água sem cair (rosas, por exemplo, costumam vir da floricultura com um caule muito longo).
3. Com o estilete, divida a parte final do caule (aproximadamente 10 cm) em duas partes, tomando cuidado para não quebrar.
4. Coloque cada parte do caule em um dos copos de água com o corante, de maneira que metade do caule fique num copo e a outra metade no outro copo.

5. Aguarde. Em dias quentes os resultados começam a aparecer após cerca de 10 minutos. As pétalas começam a ganhar cor, azul ou vermelho, de acordo com o lado do caule pelo qual são irrigadas.