Autor: admin

Ouvir e contar histórias é, sem dúvida, uma das melhores coisas da vida. É inegável que crianças e adultos se encantam com uma história bem contada, seja ela retirada de um livro de histórias ou uma narrativa pessoal de um fato.

A arte de contar histórias é um ato milenar, que reúne pessoas em torno de mensagens, conhecimento e informação, desde o tempo em que apenas a oralidade era possível. As histórias aproximam pessoas, desvendam mistérios, compartilham aventuras, medos, angústias e finais felizes. Quando nos reunimos em torno de uma história e seu narrador, compartilhamos sentimentos, tornamo-nos sensíveis aos sonhos alheios e dividimos não apenas um espaço, mas as imagens, os pensamentos e as emoções.

Constatam-se, assim, muitas vantagens e a importância da “contação de histórias” nos espaços de educação formal e não formal, que tem como objetivo desenvolver e incentivar o gosto pela leitura.

No EF1, os alunos têm a oportunidade de aproveitar o espaço da biblioteca para tudo isso. No 2º ano, a leitura é explorada de várias formas, como: sorteio de alguns alunos para contarem sobre o livro que levaram (por que indicaria ou não o livro para os colegas?); professora inicia uma história e cada aluno inventa a continuação da mesma, entre outras.

“Crianças que aprendem a gostar de livros desde cedo serão adultos mais capazes de se concentrar, de relacionar conteúdos e ideias e de lidar com suas emoções” (Revista Veja, 18 de abril de 2018).

Professoras dos 2^os anos – EF1

Uma escola que busca a participação efetiva de todos os que estão envolvidos na construção de suas ações educacionais e da aprendizagem é aquela que se baseia em princípios democráticos, em especial na democracia participativa, dando direitos de participação igual para estudantes, professores e funcionários. Nessa perspectiva surge a importância do representante de classe. Um aluno da classe escolhido para representá-la nos diferentes momentos da escola, frequentemente recebe funções como dar avisos, ser capaz de ouvir a turma e expressar suas opiniões, eventualmente tendo de auxiliar algum colega e esclarecer mal-entendidos. Assim sendo o projeto Representantes de classe – agente multiplicador com liderança positiva pretende possibilitar a formação da consciência dos alunos para que se comprometam com a cidadania, enquanto sujeitos da construção de uma sociedade mais justa e solidária.

Nos 5ºs anos iniciamos a preparação deste projeto, Representante de Classe, com o programa do PROERD, nas aulas de Educação para Pensar e no bate papo com os vereadores Fabia Ramalho e Luiz Carlos Rossini, que enfatizaram a importância do trabalho em equipe, liderança positiva, responsabilidade e dicas para os candidatos. Foi uma troca de ideias muito valiosa e prazerosa. Próxima etapa deste projeto será a candidatura, apresentação das propostas e a gravação de um vídeo dos candidatos. Aguardem!

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Renata Penteado – Orientadora Educacional do EF1

No dia 14/06, alunos dos 5^os anos e seus familiares, Equipe Pedagógica e Diretores do Colégio, bem como representantes da Polícia Militar participaram da solenidade de Formatura do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), no Coliseu.

As atividades do Proerd iniciaram no dia 05 de março, com os alunos dos 5^os anos, num esforço cooperativo entre a Polícia Militar, a Escola e a Família. Foram encontros semanais, com duração de 50 minutos, durante as aulas de Educação para o Pensar e/ou das professoras dos 5ºanos.

Um dos maiores objetivos desse programa, o Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência), consiste em conscientizar os alunos, por meio de práticas e dinâmicas interativas, sobre as diversas formas de reconhecer as facetas das drogas e da violência, fortalecendo-os para tomarem decisões seguras, responsáveis e saudáveis.

Essa proposta vem ao encontro dos ensinamentos de Dom Bosco que orientava seus meninos a agir de modo que, pelas suas ações e pelas suas palavras, qualquer pessoa soubesse que eles procuravam o bem das almas.

Todos os alunos receberam o certificado de participação efetiva do treinamento de prevenção às drogas e 5 alunos foram homenageados com uma medalha do Proerd pelas redações que fizeram sobre os encontros, em uma cerimônia presidida pelos Policiais Militares instrutores do Programa, com acompanhamento de seus superiores e da Banda da Polícia Militar. Após a cerimônia, houve uma confraternização.

Dedicamos um sincero agradecimento às instrutoras da Polícia Militar Cida e Fabiana, que demonstraram grande determinação e dedicação.

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Equipe Pedagógica do Ensino Fundamental 1