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No Infantil II, vivenciamos de forma lúdica e significativa o respeito às diferenças por meio do projeto “Somos Todos Diferentes”. As crianças participaram da construção de um painel com as alturas de cada colega, percebendo que cada um tem seu tamanho, suas características e sua beleza única.
Esse momento de interação foi marcado pelo aprendizado afetivo, valorizando a diversidade e fortalecendo o respeito ao outro desde a infância.
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Nossa Festa Junina foi um sucesso! No dia 28 de junho, o Colégio Liceu Salesiano celebrou “FESTA JUNINA NA ROÇA LICEU” com muita alegria e tradição.
A comunidade educativa do Liceu desfrutou de muitas atrações, música, quadrilhas, danças e boa comida. Ano que vem tem mais. A trilha sonora ficou por conta de Dany Ribeiro & Banda e da banda Zezinho & Forró Bom, animando todos com muito sertanejo e forró.
Foi um dia inesquecível!
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Obrigado a todos que participaram e fizeram dessa festa um verdadeiro sonho!
O sistema salesiano, fundado por São João Bosco, integra religiosidade de forma fundamental, com o objetivo de formar jovens com fé, educação e valores, promovendo a educação integral e o desenvolvimento humano. A religiosidade é um dos pilares do Sistema Preventivo, que se baseia na razão, religião e amor educativo.
Refletir sobre a importância da nossa vida é essencial para desenvolvermos dentro do sistema salesiano. Essa reflexão é a base para construção de uma identidade sólida e de uma boa autoestima, aspectos que influenciam diretamente na qualidade das relações consigo mesmo e com os outros.
Ao valorizar a própria vida, desenvolvemos condições de conhecermos, respeitarmos e, consequentemente, admirarmos o outro. Tudo isso resulta no amor ao próximo e na possibilidade de fazermos do mundo um bom lugar para viver e conviver.
Com base nessa proposta, o EFI realizou uma dinâmica com os alunos para refletirem sobre o presente que é a vida. Para isso, exploraram o livro O Homem que Amava Caixas, na Sala de Leitura e Faz de Conta. A obra narra a história de um pai que, com dificuldade em expressar sentimentos, utiliza as caixas como uma forma alternativa de comunicação com o filho. Por meio dessa atividade criativa, os dois desenvolvem uma relação de afeto e compreensão.
O autor e ilustrador australiano Stephen Michael King, que é parcialmente surdo compreende bem as limitações da comunicação verbal e, por isso, apresenta ao leitor uma forma sensível de diálogo que vai além das palavras. Seu livro nos convida a experimentar emoções sutis, transmitidas por meio de belas imagens e uma linguagem poética.
Inspiradas nessa história, cada professora decorou a caixa com os materiais trazidos de casa e, em um momento de conversa sobre Deus, pediram que cada aluno abrisse sua caixa para descobrir o presente de Deus para o mundo. Ao se depararem com o espelho dentro da caixa, os alunos se viram refletidos e, com um sorriso espontâneo no rosto, descobriram que eles próprios são um grande PRESENTE de DEUS para o mundo.
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No projeto “Somos todos diferentes”, as crianças exploraram a diversidade através da arte, criando um quadro de flores que representa a individualidade de cada um, cultivando valores como respeito, empatia e aceitação das diferenças. Através deste aprendizado, puderam entender que, assim como as flores, cada um tem o seu próprio jeito de ser, contribuindo para um mundo mais harmonioso e diversificado.
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As aulas de Técnica de Redação do 9º ano ganharam um tom dramático e envolvente com a realização de um júri simulado sobre a obra paradidática “Amor de Capitu”, uma adaptação do clássico “Dom Casmurro” de Machado de Assis. A atividade sugerida pela professora Marilia, propiciou aos alunos uma imersão profunda na trama, onde cada um assumiu o papel dos principais personagens para formar um tribunal e debater uma das maiores controvérsias da literatura brasileira: Capitu traiu ou não Bentinho?
A dinâmica do júri foi uma rica oportunidade para os estudantes aplicarem conhecimentos de diversos gêneros textuais e técnicas de persuasão. Além da análise minuciosa da obra literária, o projeto explorou o gênero relato na construção dos argumentos, a força da argumentação na defesa e acusação, e os artifícios da retórica para convencer o júri. A atividade também se desdobrou em uma importante discussão sobre o papel da mulher na sociedade da época retratada no livro e seus possíveis paralelos com a atualidade.
Ao final dos debates acalorados e das apresentações de provas e contraprovas, a maioria das turmas do 9º ano surpreendeu ao declarar Capitu inocente das acusações de adultério levantadas por Bentinho. Essa decisão, fruto da interpretação e argumentação dos alunos, demonstra um olhar crítico e uma análise aprofundada da complexidade dos personagens e das relações apresentadas por Machado de Assis. A experiência proporcionou um aprendizado significativo, unindo a paixão pela literatura ao desenvolvimento de habilidades essenciais de comunicação e pensamento crítico.
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O desenvolvimento psicomotor é fundamental para conectar o movimento corporal ao aprendizado intelectual, sendo essencial para que a criança aprenda a ler e escrever com eficácia.
A psicomotricidade desempenha um papel crucial na preparação para a alfabetização no 1º ano, pois as atividades psicomotoras promovem o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas indispensáveis para a leitura e escrita.
Com base nessa premissa, os alunos do 1º ano participaram de uma atividade artística voltada à psicomotricidade e se divertiram muito!
A atividade teve como objetivo principal o desenvolvimento da grafomotricidade, trabalhando aspectos como a consciência corporal, a lateralidade, a capacidade de concentração e a coordenação motora fina, todas competências essenciais para a escrita e outros registros gráficos. Através dessa atividade, os alunos foram estimulados a realizar movimentos precisos e controlados com a mão, como segurar um lápis corretamente e aplicar a pressão adequada ao desenhar ou escrever.
Os alunos se divertiram e arrasaram na criatividade!
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Sob a condução da professora Marília, a aula de Técnica de Redação do 7º ano se transformou em um palco de criatividade e investigação literária. Os alunos mergulharam na leitura do livro paradidático “Prisioneiros na Biblioteca” com uma missão especial: reinventar o desfecho da narrativa, atribuindo a responsabilidade pelo crime a outros personagens da trama.
A dinâmica transformou a sala em um verdadeiro tribunal literário. Munidos de suas novas narrativas, os grupos se desafiaram a desvendar os culpados de cada história por meio de um interrogatório instigante. As perguntas e respostas revelaram a perspicácia dos alunos em articular seus argumentos e aprofundar a compreensão da psicologia dos personagens.
A atividade proposta pela professora Marília não apenas estimulou a imaginação e a escrita dos alunos, mas também promoveu o desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de análise e da argumentação.
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Nos dias 22 e 23 de maio, foram realizadas, com a presença de todos os alunos e colaboradores do Liceu, a celebração e a missa em homenagem a Nossa Senhora Auxiliadora. A celebração, ocorrida no Anfiteatro Dom Bosco, contou com a participação dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. Já a missa foi celebrada com os estudantes do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, na Paróquia Nossa Senhora Auxiliadora.
Também foi realizada a coroação de Nossa Senhora Auxiliadora, preparada com muito carinho pelos próprios alunos. Dom Bosco confiou a Maria Auxiliadora todo o seu trabalho educativo com os jovens, convicto de que cada jovem que chega a uma casa salesiana é conduzido pelas mãos de Maria.
Ao final das celebrações, ocorreu a tradicional queima das cartinhas a Maria. Como gesto concreto, Dom Bosco propunha aos seus alunos que escrevessem uma carta, confiando à Mãe de Jesus suas alegrias e sofrimentos. Simbolicamente, a carta é queimada, sinalizando que a fumaça leva os pedidos às mãos de Nossa Senhora, para que ela os apresente a Jesus.
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Nosso Colégio Salesiano segue expressando sua devoção mariana com gestos simples e cheios de significado.
Hoje, mais uma vez, nossos alunos do Ensino Fundamental I entregaram flores à nossa Mãe Auxiliadora, demonstrando amor, carinho e gratidão. Que cada flor seja uma oração viva, um pedido de proteção e uma oferta de amor àquela que sempre cuida de nós com ternura materna.
“Com Maria, seguimos com alegria no caminho do bem!”
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Maio é o mês dedicado a Maria, e, com grande alegria, nossa escola se une em um gesto de carinho: a entrega de flores a Nossa Senhora Auxiliadora, nossa Mãe e protetora.
Nessa terça-feira, dia 20 de Maio, os alunos da Educação Infantil participaram deste momento, levando suas flores com gestos simples e corações cheios de ternura. Foi uma linda demonstração de amor mariano desde os primeiros passos da vida escolar.
Cada flor é um gesto de fé e carinho, expressão de gratidão em Maria, que sempre intercede por nós com amor materno.
Que Nossa Senhora Auxiliadora continue abençoando nossas famílias, alunos, educadores e todos que fazem parte da nossa caminhada pastoral.
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Na última quinta-feira dia 15 de maio, a Pastoral realizou o Dia do Pastel, uma iniciativa que envolveu toda a comunidade educativa da escola, com a participação ativa dos alunos da Juventude Missionária Salesiana (JMS). A atividade proporcionou aos estudantes uma rica experiência de convivência e trabalho em equipe, reunindo colegas de diferentes etapas e faixas etárias, além de professores, equipe pedagógica, direção, religiosos e demais colaboradores da instituição.
Ao todo, foram vendidos 1.193 pastéis. Toda a renda obtida será revertida para ações pastorais junto à comunidade escolar, bem como para outros projetos alinhados ao carisma salesiano, como a Semana Missionária, entre outros.
A Pastoral agradece imensamente a confiança, o empenho e o apoio de todos que contribuíram, de alguma forma, para o sucesso desse evento!
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