Autor: Fábio Bertoni

DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA – CONFECÇÃO DA BONECA ABAYOMI NO LICEU PLURAL

Publicado em por .

Ontem foi dia de muita emoção!

O Dia Nacional da Consciência Negra promove, por um lado, uma conscientização histórica de uma sociedade que viveu intensamente o período da escravidão e, por outro, uma reflexão sobre a influência da cultura e da presença do povo africano na formação da cultura brasileira.

Os alunos do Liceu Plural, do Ensino Fundamental I, realizaram no dia 08/11/2024 a confecção da Boneca Abayomi, um símbolo cultural afro-brasileiro que representa resistência, afeto e ancestralidade. Surgiu no período da escravidão, quando mulheres africanas criavam essas bonecas para confortar seus filhos, usando pedaços de tecido de suas próprias roupas. O nome “Abayomi”, originário do povo iorubá, significa “encontro precioso” ou “aquele que traz felicidade”. Sem costura ou colagem, a construção simples da Abayomi reflete a resiliência e a identidade do povo africano.

Essa atividade lúdica proporcionou uma compreensão sobre a importância do respeito e a reflexão sobre valores humanos e sociais. A animação e os sentimentos positivos foram evidentes durante a nossa atividade “Estação Maker”.

Confira as fotos abaixo!

 

Exposição Coletiva: Uma Viagem pela Arte e Imaginação

Publicado em por .

A exposição coletiva dos alunos do Ensino Fundamental II convida o público a uma experiência artística e inventiva dividida em quatro temáticas específicas, que vão desde releituras de grandes movimentos até experimentações inspiradas em invenções renascentistas. Cada seção da mostra oferece um mergulho em um tema específico, revelando o talento, a criatividade e o olhar dos jovens artistas.

 

1ª Seção – Releituras da Arte Moderna e Vanguardas Europeias – 9ºs anos

Na primeira seção, os alunos dos 9ºs anos apresentam releituras de obras marcantes das vanguardas europeias, como o cubismo, o expressionismo e o dadaísmo. Com inspiração em mestres como Picasso e Munch, eles reinterpretam características estilísticas, explorando formas geométricas, cores vibrantes e composições ousadas. As releituras propõem uma visão juvenil e renovada de estilos icônicos, enquanto os estudantes aplicam suas próprias interpretações ao legado da arte moderna.

Confira as fotos deste momento:

2ª Seção – “Sou Meu Lar”: Releitura da Obra de Mag Magrela – 6ºs anos

A segunda seção da exposição é dedicada à obra “Sou Meu Lar”, da artista Mag Magrela. Inspirados pela profunda reflexão de Magrela sobre identidade, abrigo e autoconhecimento, os alunos dos 6º anos realizam obras que dialogam com suas próprias vivências e percepções. Cada releitura traz um toque pessoal, onde os jovens artistas experimentam com cores, formas e elementos simbólicos para expressar o que significa ser “seu próprio lar”. Esta seção traz um olhar sensível e íntimo dos estudantes sobre a busca pelo autoconhecimento.

Confira as fotos deste momento:

3ª Seção – Op Art: O Desafio das Ilusões Ópticas – 7ºs anos

A terceira seção é uma aventura visual inspirada no movimento da Op Art, onde os alunos dos 7ºs anos realizaram desenhos que jogam com ilusões de ótica e padrões geométricos. Inspirados em artistas como Bridget Riley, os estudantes desafiaram a percepção com composições vibrantes e dinâmicas, que pareciam se mover aos olhos do observador. Com contrastes precisos e um impressionante domínio de formas repetitivas, essas produções estimulam o olhar e convidam o público a explorar o mundo das ilusões visuais.

Confira as fotos deste momento:

4ª Seção – Construção de Máquinas Voadoras Inspiradas em Leonardo da Vinci – 8ºs anos

A quarta e última seção da exposição é dedicada à criatividade inventiva dos alunos dos 8ºs anos, que construíram suas próprias máquinas voadoras inspiradas nos estudos e esboços de Leonardo da Vinci. A partir de materiais simples, reaproveitados e técnicas variadas, eles idealizaram engenhocas que remetem ao sonho de voar, assim como nas invenções renascentistas de Da Vinci. Cada máquina voadora é uma produção que reflete a capacidade dos estudantes de imaginar e dar forma a conceitos.

Confira as fotos deste momento:

E assim finalizamos a apresentação desta exposição coletiva, que é uma celebração do processo criativo dos alunos, uma experiência diversa e enriquecedora. Em cada uma das quatro seções, os visitantes podem se conectar com a sensibilidade e a imaginação dos estudantes, que encontram na arte uma forma de expressão e uma ferramenta para ampliar seus horizontes.

 

Do Liceuzinho ao Liceuzão

Publicado em por .

Ontem foi dia de muita emoção!

Nossos alunos da Educação Infantil esbanjaram “fofurice” desejando sucesso, alegria, conquistas, luz divina … e tudo de melhor aos alunos do Terceirão.

Confira as fotos deste momento:

 

Pintura Rupestre

Publicado em por .

Os alunos dos 5⁰s anos estão aprendendo sobre o sistema respiratório, seus órgãos e funções.  Com muita diversão, estudo e trabalho em grupo, puderam vivenciar o mecanismo de funcionamento desse sistema através da experiência “Pulmões Artificiais”. 

Confira as fotos deste momento:

 

Jogada Solidária: um brinquedo, um sorriso

Publicado em por .

No dia 8 de outubro de 2024, o Colégio Liceu realizou a campanha Jogada Solidária: um brinquedo, um sorriso 🎁😊. Esta iniciativa foi liderada pela Pastoral do nosso colégio.

Os alunos do 9º ano e Ensino Médio, participantes da PJE (Pastoral da Juventude Estudantil), perceberam a necessidade de que as obras sociais arrecadassem brinquedos para as campanhas de Natal 🎄, e trouxeram este gesto de solidariedade para os Jogos Salesianos ❤️.

Com o envolvimento de toda a comunidade escolar 🏫, a arrecadação de brinquedos este ano valeu pontos para as equipes dos Jogos 🥇. Em clima de muita festa 🎉, alegria e solidariedade, os alunos puderam perceber que a competição saudável 🏅, que nos leva a oferecer o melhor de nós em prol da equipe, foi o motor que impulsionou esses dias de Jogos Salesianos.

A Equipe de Pastoral do Colégio Liceu agradece o envolvimento de todos — alunos, pais e colaboradores 👏 — nessa campanha de arrecadação. Os brinquedos arrecadados foram entregues para as seguintes instituições:

  • Obra Social São João Bosco – Núcleo São João Batista;
  • Obra Social São João Bosco – Núcleo Nossa Senhora Auxiliadora;
  • Obra Social São João Bosco – Núcleo Dom Bosco;
  • Associação de Desenvolvimento Humano Abracesolidário;
  • Comunidade Santíssima Trindade – Paróquia Santo Afonso Maria de Ligorio;
  • Oratório da Paróquia Dom Bosco (Vida Nova – Campinas).
  • Centro Social Salesiano de Pindamonhangaba

Que o espírito de equipe vivenciado ao longo desses dias de jogos permaneça aceso! 🔥✨

Confira as fotos deste momento:

 

Pintura Rupestre

Publicado em por .

Com grande entusiasmo e criatividade, os alunos dos 4ºs anos embarcaram em uma jornada interdisciplinar que uniu História, Arte e Ciências. Em um projeto inovador, eles se dedicaram a explorar a pintura rupestre, uma forma primitiva e fascinante de expressão artística encontrada nas cavernas de várias partes do mundo.

A pintura rupestre é uma das formas mais antigas de expressão artística da humanidade. Encontradas em cavernas e abrigos rochosos, essas pinturas oferecem um vislumbre das vidas e crenças dos nossos ancestrais. Os temas dessas obras incluem figuras de animais, cenas de caça e símbolos abstratos, e são fundamentais para compreendermos como os primeiros seres humanos se relacionavam com o mundo ao seu redor.

Para recriar essas antigas obras, os alunos utilizaram uma mistura de bicarbonato de sódio, água e álcool. Esse processo não apenas proporcionou uma experiência prática, mas também envolveu a compreensão dos princípios químicos por trás da criação das cores e da textura das pinturas.

Este projeto não só proporcionou uma compreensão mais profunda das técnicas antigas, mas também destacou a importância do trabalho lúdico na aprendizagem. Atividades práticas como esta ajudam a tornar o aprendizado mais envolvente e memorável, permitindo que os alunos experimentem conceitos de uma forma divertida e prática.

Além disso, o trabalho em grupo desempenhou um papel crucial no sucesso do projeto. Ao colaborar, os alunos aprenderam a dividir tarefas, compartilhar ideias e resolver problemas em equipe. Essa experiência reforça habilidades sociais e de comunicação, além de estimular a criatividade coletiva.

A atividade interdisciplinar dos alunos dos 4ºs anos foi um exemplo brilhante de como a História, a Arte e as Ciências podem se unir para criar um aprendizado mais enriquecedor. Através da recriação da pintura rupestre com técnicas científicas, os alunos não só exploraram um aspecto fundamental da nossa herança cultural, mas também vivenciaram o prazer de aprender de maneira prática e colaborativa.

Confira as fotos deste momento:

 

PROJETO: “Voltando a ser criança”

Publicado em por .

Em 2024, realizamos a 5ª edição do projeto “Voltando a ser criança”. Nesse evento, recebemos as crianças da creche Lar Ternura – Ação Social em Educação Infantil para uma manhã de brincadeiras e confraternização, com a monitoria dos alunos da 2ª série do Ensino Médio.

O projeto da disciplina de Educação Física, orientado pelo prof. Rodrigo, visa despertar o olhar humanizado dos alunos por intermédio de brincadeiras infantis e da socialização entre eles.

Confira as fotos deste momento:

 

3ª Prova Integrada – EFII

Publicado em por .

Parabéns aos nossos alunos dos 6º ao 9ºs anos pela participação na 3ª Prova Integrada. Com 50, 60 e 70 questões, respectivamente, nossos estudantes demonstraram dedicação e conhecimento.

A 3ª Prova Integrada foi mais um passo importante na jornada de aprendizado dos nossos alunos.

Continuem estudando com dedicação e alcançarão grandes resultados!

Confira as fotos deste momento:

 

Aulas Práticas de Ciências

Publicado em por .

As aulas práticas de Ciências, do 3º trimestre, ministradas pelo professor Heldis para os alunos do 9ºs anos, foram marcadas por uma intensa interação entre teoria e prática, despertando grande entusiasmo e curiosidade nos estudantes. As atividades propostas, que abrangeram tanto a Química quanto a Física, proporcionaram um aprendizado significativo e memorável.

As experiências práticas tiveram como objetivo principal consolidar os conhecimentos teóricos trabalhados em sala de aula, tornando o aprendizado mais concreto e eficaz,   estimulando a curiosidade natural dos alunos e despertando o interesse pelas ciências.

Muitas das atividades foram realizadas em grupos, promovendo a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.

As aulas práticas de Ciências foram uma ferramenta fundamental para tornar o aprendizado mais dinâmico e eficaz.

Confira as fotos deste momento:

 

FEST 2024

Publicado em por .

No dia 21/10, tivemos o prazer de realizar o Festival da Juventude Salesiana (FEST), no Colégio Salesiano Santa Teresinha, na Zona Norte de São Paulo.

O evento foi um verdadeiro sucesso, reunindo cerca de 4 mil jovens de diversas obras salesianas dos estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Mato Grosso do Sul.

O FEST se transformou em um autêntico oratório festivo, proporcionando:

🎭 Apresentações artísticas
⚽ Atividades esportivas
🌱 Tenda vocacional
🤝 Momentos de convívio
🙏 Confissões
⛪ Missa e adoração ao Santíssimo

Agradecemos a todos que fizeram parte deste dia especial, tornando-o uma experiência inesquecível de fé, alegria e comunhão. Que os frutos deste encontro continuem a inspirar nossa caminhada!

#FEST2024 #JuventudeSalesiana

Confira as fotos deste momento:

 

Mergulhando no mundo da Mitologia Grega

Publicado em por .

Os alunos do 6º ano embarcaram em uma jornada fascinante pela Mitologia Grega, nas aulas de Geografia com a professora Elaine.

Através de pesquisas e apresentações criativas, eles conheceram deuses, heróis e criaturas míticas, desvendando como essas histórias moldaram a cultura e a imaginação da Antiguidade. Vestidos como seus personagens favoritos, os alunos demonstraram grande entusiasmo e aprendizado, combinando diversão e conhecimento.

A Mitologia Grega ganhou vida nas mãos dos alunos do 6º ano!

Parabéns a todos!

Confira as fotos deste momento:

 

Projeto Somos Todos Diferentes – Inf. III

Publicado em por .

Após a leitura do livro “Regador Mágico”, as crianças do Infantil III fizeram uma experiência para descobrir como as plantas crescem. Em um copo plástico, cada criança plantou um grão de feijão e, ao longo do mês de setembro, cuidou e acompanhou o seu crescimento. Perceberam que cada grão tem um ritmo para crescer e precisa de cuidados para se desenvolver.

Após esta descoberta, as crianças foram levadas a conversar sobre o seu próprio crescimento e perceberam que também necessitam de cuidados para crescer, não só de alimentos, mas também de carinho, afeto e respeito. Elas confeccionaram um cartaz representando o “Jardim” de cada turma, enaltecendo suas características e diferenças, entendendo que dentro do “regador mágico” cabem todas virtudes que geram amor.

Confira as fotos deste momento: