Autor: Fábio Bertoni

Grupos de estudo são um dos melhores recursos para quem quer aprender mais sobre as matérias da escola, já que os colegas podem ajudar uns aos outros. Além disso, a sensação de explicar algo a alguém que tem dúvidas é muito satisfatória!

Os alunos dos 8ºs e 9ºs anos estão aproveitando mais uma oportunidade oferecida pelo nosso colégio, reunindo-se em uma das salas do EFII com seus colegas comprometidos e dedicados aos estudos, para as provas trimestrais que iniciarão dia 01 de abril.

Na última semana, os alunos dos 8ºs anos embarcaram em uma jornada de aprendizado colaborativo e divertido, explorando os conceitos de mediatriz e bissetriz sob a orientação do professor Mateus. A sala de aula foi transferida para a sala de artes e se transformou em um espaço de criação e descobertas, onde a geometria se uniu à dinâmica do trabalho em grupo.

Divididos em grupos, os estudantes utilizaram compassos e réguas para dar vida às figuras geométricas, traçando mediatrizes e bissetrizes com precisão e criatividade. A troca de ideias e a colaboração entre os membros de cada grupo tornaram o processo de aprendizado mais prazeroso e eficiente, permitindo que os alunos compreendessem os conceitos de forma mais intuitiva e participativa.

O resultado foi uma aula dinâmica e envolvente, onde a geometria se transformou em uma experiência coletiva.

No Ensino Fundamental II, temos a sala de Ensino Religioso que, este ano, recebeu uma nova e vibrante pintura na parede, resultado do trabalho colaborativo realizado pelas professoras de Arte, Rosmary, e de Ensino Religioso, Valquíria.

Para além de embelezar o ambiente, este projeto também se tornou uma expressão significativa da Campanha da Fraternidade 2025.

As professoras, em conjunto, conduziram os alunos dos 8º e 9º anos, em um processo criativo que envolveu pesquisa, discussão e expressão artística. A pintura retrata temas centrais da campanha, como a fraternidade, a empatia e a união entre as pessoas, promovendo uma mensagem de paz e respeito. Cada aluno teve a oportunidade de contribuir com suas ideias e habilidades, tornando a obra um verdadeiro reflexo da diversidade e da colaboração.

Esse projeto também se alinha às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento de competências essenciais, dentre as quais se destacam a expressão e comunicação, o trabalho em equipe, o pensamento crítico e a criatividade.

Com essa iniciativa, a sala de Ensino Religioso se transformou em um espaço não apenas de aprendizado, como também de reflexão e inspiração, onde a arte se une à espiritualidade, promovendo valores fundamentais para a formação integral dos alunos.

A nova pintura é um convite para que todos pratiquem a fraternidade em suas vidas diárias, lembrando que, juntos, podemos construir um mundo mais justo e solidário.

Dom Bosco sabia escolher momentos saudáveis de alegria e diversão com os jovens, conforme narram as memórias biográficas.

Nesse mesmo espírito, mostramos aos nossos alunos o significado da festa cultural e da alegria que o carnaval deve representar. Nas aulas de Arte, sob a orientação da professora Rosmary, os alunos do Ensino Fundamental II reconhecem um pouco dessa tradição e de seus costumes.

Para comemorar essa festa, cada país desenvolveu tradições próprias que foram se transformando ao longo dos anos. A tradição mais famosa é o uso de fantasias, que podem ser acompanhadas (ou não) das também tradicionais máscaras. A partir de 1870, o uso de fantasias se tornou uma maneira que os foliões encontraram para tornar o carnaval mais divertido.

A criatividade e a sensibilidade de cada aluno foram retratadas nas máscaras e nos bonecos de papel que criaram com suas fantasias.